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  Angelika Verch. Tâches pédagogiques accompagnant des vidéos authentiques en ligne en enseignement hybride en allemand : apports, perceptions et influences sur les comportements des apprenant·e·s. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2023. Français. ⟨NNT : 2023GRALL028⟩. ⟨tel-04558539⟩
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  Marie-Pierre Jouannaud, Coralie Payre-Ficout, Mathieu Loiseau, Émilie Magnat, Anne-Laure Guinet. Luciole l'application : Livret pédagogique. Les éditions Hatier, 2023, 978-2-401-10420-4. ⟨hal-04548926⟩
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  Mathieu Loiseau, Coralie Payre-Ficout, Émilie Magnat. Le QR code dans le jeu sérieux Luciole : lien entre virtuel et réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l’école. Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France. ⟨hal-04548855⟩
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  Yves Bardière. ARTIFICE ET REALISME DES TESTS DE LANGUES APPLICATION DU PRINCIPE D'IMMERSION MIMETIQUE AU CLES B2. Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, 2021, 32. ⟨hal-04536927⟩
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  Yves Bardière. De la pragmatique à la compétence pragmatique : A la recherche d’indices dans le Cecrl. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2016, 13, ⟨10.4000/rdlc.462⟩. ⟨hal-04538637⟩
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  Yves Bardière. EMPLOIS METAPHORIQUES DE TO EN CONTEXTE PSEUDO-TELEONOMIQUE. Metaphor and Translation, 2019, 152754172X, 9781527541726. ⟨hal-04537936⟩
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  Yves Bardière. Les enjeux de l'interaction orale : L'exemple du CLES. Les Langues Modernes, 2019, 4/2019. ⟨hal-04537200⟩
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  Ibtihel Afli. Les noms d'affect : étude phraséologique et contrastive (français-arabe). Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..]; Université de Carthage (Tunisie), 2023. Français. ⟨NNT : 2023GRALL023⟩. ⟨tel-04532367⟩
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  Guillonne Balaguer. Suivre le sentiment : une enquête poétique et sociolinguistique ethnographique sur la pratique féminine de la chasse. ¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2023, 37, https://www.revue-interrogations.org/Suivre-le-sentiment-une-enquete. ⟨hal-04516214⟩
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  Kimura Tatsuya, Sylvain Coulange, Tsuneo Kato. 日本人小学生による英語暗唱音声における語彙強勢位置の自動推定と母語話者評価 [Automatic estimation and native speakers’ evaluation of lexical stress positions in English recitation speech produced by Japanese elementary school children]. 日本音響学会第 151 回研究発表会 [2024 Spring Meeting of the Acoustical Society of Japan], Acoustical Society of Japan, Mar 2024, Tokyo, Japan. pp.673-676. ⟨hal-04510493⟩
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  Hélène Le Levier. Le rapport à l’orthographe d’élèves de troisième et d’étudiants de sections de technicien supérieur [= Perception of French spelling among secundary school pupils and advanced technicien students]. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2021, 189-190 (189-190), ⟨10.4000/pratiques.9953⟩. ⟨hal-04482841⟩
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  Laure Gardelle. Pronoun activism and the power of animacy. Laura L. Paterson. The Routledge Handbook of Pronouns, Routledge, 2023, 9781032394749. ⟨hal-04483700⟩
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  Hélène Le Levier, Catherine Brissaud. Utilisation du vocabulaire grammatical dans des entretiens métagraphiques d’élèves de troisième. Revue canadienne de linguistique appliquée, 2020, 23 (1), ⟨10.37213/cjal.2020.26448⟩. ⟨hal-02102199⟩
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  Alexis Ladreyt. Les Phraséologismes pragmatiques à fonction expressive de la conversation quotidienne : Spécificités linguistiques et dynamiques d'usage. Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2022, Orléans, France. https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2022/08/contents/contents.html#section_10.1051/shsconf/202213804001, ⟨10.1051/shsconf/202213804009⟩. ⟨hal-04474208⟩
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  Agnès Tutin, Francis Grossmann. Les phrases préfabriquées exprimant la surprise : vers l'élaboration de schémas sémantico-syntaxiques et pragma-sémantiques rendant compte des régularités. Studii de lingvistică, 2023, 13 (2), pp.145 - 171. ⟨hal-04474477⟩
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  Nacef Abidi, Darya Antonova, Jingrao Li, Bita Pourmoezzi, Edna Sánchez, et al.. Cinq terrains, cinq corpus : quelle importance des aspects culturels dans la récolte des données ?. Noêma, revue internationale d'études françaises : langues, littératures, cultures, 2024, 1 (3), pp.111-125. ⟨10.12681/noema.36804⟩. ⟨hal-04097026⟩
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  Thierry Soubrié. La dimension culturelle dans les échanges en ligne. Quelques enjeux. Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2024, 32, pp.70-87. ⟨hal-04452177⟩
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  Andrés Mauricio Caceres Sepulveda. Apprendre à écouter en langue étrangère : de la perception à la compréhension des voyelles antérieures du français chez les apprenants hispanophones. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2023. Français. ⟨NNT : 2023GRALL018⟩. ⟨tel-04448153⟩
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  Qianyun Li. Les influences des conventions rhétoriques en français et en chinois sur les productions écrites d’apprenants sinophones du français. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2023. Français. ⟨NNT : 2023GRALL017⟩. ⟨tel-04431522⟩
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  Céline Ferrier. Littératie familiale : soutenir et accompagner l'engagement systémique dans le modèle d'intervention Coup de Pouce. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2023. Français. ⟨NNT : 2023GRALL013⟩. ⟨tel-04415028⟩

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